記者從市教育局獲悉，在設(shè)區(qū)市推薦申報基礎(chǔ)上，經(jīng)專家評審，省教育廳日前公布了第一批大數(shù)據(jù)精準教學實驗區(qū)名單（11個），仙居縣榜上有名，為臺州唯一入選。

今年以來，在國家“雙減”政策大背景下，仙居著力構(gòu)建以教師為主導、以學生為主體、以課堂為中心、以質(zhì)量為核心的“兩主兩心”教學模式，積極探索數(shù)字化改革引領(lǐng)之下，以學為中心的精準教學。當前，該縣在城區(qū)、鎮(zhèn)級、山區(qū)選取實驗學校，分類分層開展試點，以點帶面輻射推動全縣大數(shù)據(jù)精準教學實施。

“我們的目標是，經(jīng)過幾年努力，基本建成以移動終端、智慧校園、智慧教育云等為典型應(yīng)用場景的智慧教育環(huán)境，基本實現(xiàn)智慧學習、智慧教研、智慧服務(wù)和智慧管理等教育生態(tài)�！毕删涌h教育局副局長應(yīng)煒鋒說。

眼下，各試點學校正積極探索“智慧課堂”教學模式、課程管理“網(wǎng)絡(luò)+”模式、作業(yè)個性化診斷模式。譬如，安洲小學通過“微信+”數(shù)字化管理模式，有效補齊課程管理費時費力的短板。以前，該校學生選課時需紙質(zhì)化填寫、人工逐個統(tǒng)計，現(xiàn)在利用“微信+”平臺個性化填寫（家長參與）、精準篩選，突破時空限制，省時省力。在每周三的無作業(yè)日，這個模式還為學生個性成長提供了展示的舞臺，把學生自己的項目研究成果通過視頻展示，真正實現(xiàn)把時間還給學生，把自主還給學生，促進家校聯(lián)動。在智管模式上，仙居縣第二中學推出智慧校園平臺，學生刷臉后自動測溫、開門進出校園，自動生成大數(shù)據(jù)，并實時向家長推送信息。在疫情階段，把不是本校的師生有效隔離在外，讓校園管理更安全。 

（編輯整理：仙居房產(chǎn)網(wǎng)）